自接受教育部护理学专业认证专家组前期考察以来，护理学院严格秉持“以评促建、以评促改”的理念，针对专家组提出的反馈意见开展系统性整改。学院党政领导班子统筹部署，多措并举推进实训教学标准化建设，全面提升护理人才培养质量。

   聚焦核心环节，构建标准化实训体系

  学院以专业认证标准为纲，重点对核心课程的实训教学实施全面改革。在实训课课前增加学生签到环节保证出勤率。通过建立“预习-知识回顾-示教演示-分组练习-反思提升”五阶递进式教学流程，确保每位学生课均操作时长不少于70分钟。在实训手册中补充《护理实训课堂评价表》，实施“仪表规范度、学习投入度、预习完成度、操作流畅度、反思深刻度”五位一体的形成性测评机制，对学生实训课全面评价。

   强化示范引领，培育职业化专业素养

在职业素养规范建设方面，强化教师临床操作规范与师表示范作用，严格执行护理学生实训课着装、仪容仪表要求，实行“课前双检制”（教师检查、学生互检），鼓励仪表规范学生录制护理实训课学生着装规范视频，并重点针对学生美甲、首饰问题严格检查，对职业形象不合格者即时整改-跟踪复查，确保学生职业仪容达标率保持100%。

   领导重视齐抓共管，构建质量保障闭环

  学院党委书记、专业负责人王丽芹、院长梁群、副院长王海、教研部主任任蓁及2022级、2023级辅导员王墨、吕洪霞多次深入课堂，检查整改情况，并提出指导意见。

  护理学院将持续深化“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，以专业认证为契机构建质量文化长效机制，为培养新时代卓越护理人才夯实基础。争取早日通过教育部护理专业认证。

党委书记王丽芹检查实训报告书写情况

2022级辅导员王墨检查学生仪表

党委书记王丽芹、副院长王海一同听取教师授课

院长梁群在健康评估实训课课堂指导检查

教研部主任任蓁、2023级辅导员吕洪霞查看学生仪表

学生录制护理实训课着装规范视频